"Марафон открытых занятий"

В феврале-марте прошел второй этап марафона открытых занятий. Педагогами дополнительного образования Дворца было проведено десять занятий.

Скирюк Дмитрий Игоревич. Тема занятия «Фанорона: «пиратские» шашки с острова Мадагаскар». Программа «Логические игры». Возраст учащихся 10 11 лет.
Павлова Марина Анатольевна «День друзей». Программа «Планета детей». Возраст учащихся 910 лет
Файзырахманова Евгения Валерьевна. Тема занятия. «Народный календарь. Здравствуй, масленица». Программа« Моя маленькая Родина». Возраст учащихся 8 9 лет
Носова Любовь Анатольевна Тема занятия. «Значок из фетра». Программа «Моделирование и конструирование одежды». Возраст учащихся 89 лет
Ильин Евгений Викторович. Тема занятия «Основные музыкальные интонации, средства выразительности» Индивидуальное занятие по программе «Основы игры на гитаре»
Шибко Екатерина Витальевна. Тема занятия «Атланты держат небо». Программа «Наполним музыкой сердца». Возраст учащихся 1317 лет
Васильева Зинаида Станиславасовна. Тема занятия» Движение в стиле «vogue» Программа «Подиумная пластика». Возраст учащихся 1112 лет
Левицкая Александра Николаевна. Тема занятия «Творческие источники дизайна» Программа «Дизайн костюма». Возраст учащихся 812 лет
Ощепкова Марина Ивановна. Тема занятия «Транспорт». Поведение в транспорте, на остановочных пунктах, опасные ситуации. Программа «Дорожная безопасность». Возраст учащихся 1011 лет
Чупин Олег Валентинович. Тема занятия «Постановочная видеосъёмка». Программа «Юные видеооператоры». Возраст учащихся 1115 лет

Марафон открытых занятий во Дворце проводится более 10 лет. За эти годы в проекте принимали участие как начинающие педагоги и те, кто признаны настоящими профессионалами.

Подготовка и проведение открытого занятия требуют от педагога мобилизации, аналитического отношения к определению целей, содержания, методов обучения. Ведь открытое занятие – это презентация педагогического опыта. А серьезная вдумчивая подготовка способствует качественному проведению занятия, совершенствованию профессионального мастерства.

В ходе открытого занятия коллеги могли наблюдать, как педагог общается с детьми, как подготовлены наглядные и дидактические материалы, насколько активны и заинтересованы дети, какие приемы и методы использует педагог, какие результаты приносит совместная деятельность детей и педагога.

Для большинства занятий характерно оптимальное сочетание словесных, наглядных, практических, репродуктивных и креативных методов обучения и положительная реакция детей на используемые методы, которая выражалась в понимании, активном включении в предложенную деятельность.

Не секрет, что наши педагоги – фанаты в своей профессиональной деятельности, и это делает их интересными для ребенка, позволяет формировать у детей и подростков мотивацию к занятиям, к достижению результатов.

На занятиях мы наблюдали, что для педагогов важно развивать не только специальные навыки, но и формировать систему ценностей – ценность здоровья, семьи, дружбы, образования, саморазвития, патриотические ценности. Педагоги демонстрировали уважение к личностному пространству ребенка, предоставляли возможность сказать свое мнение или воздержаться. Вместе с тем было понятно, что атмосфера независимости, свободы и творчества на занятии подразумевает ответственность за свой и коллективный результат.

Марафон завершен. Хочется обратить внимание коллег, которые примут участие в проекте в следующем учебном году, что важно при подготовке занятия продумать как организованно начать занятие и завершить его, как продемонстрировать коллегам умение планировать свою работу и использовать импровизацию в ходе занятия. Планируя содержание занятия необходимо учитывать его сложность и ставить понятную и посильно трудную для детей цель, разбивать ее на реально достижимые задачи.

Спасибо, коллеги.